Nella nostra scuola dell’infanzia il bambino è protagonista del suo apprendimento e deve poter utilizzare tutti i suoi “cento linguaggi” per esplorare e trarre le sue conclusioni. Il bambino, quindi, ha il diritto di sperimentare, sporcarsi, provare l’ebbrezza di una nuova sfida e di essere ascoltato e capito. Crediamo che ogni bambino sia unico e speciale, dotato di intelligenze multiple. Il nostro compito è di affiancarlo nell’apprendimento, ascoltandolo, incoraggiandolo, dandogli la possibilità di proporre in tranquillità idee e soluzioni e di trovare con il nostro aiuto la strada verso la conoscenza. Per questo motivo abbiamo inserito nella nostra didattica il bilinguismo, non inteso come una semplice introduzione alla fonetica o ad alcuni vocaboli, ma con la presenza costante di un insegnante bilingue nella quotidianità della giornata scolastica. I bambini dialogano con lui, giocano, ascoltano letture in inglese, il tutto vissuto con spontaneità e libertà di scelta. L’insegnante è considerato un “co-learner”, un collaboratore del bambino, lo incoraggia a compiere un percorso personale di scoperte e di conquiste attraverso una seconda lingua.

Pedagogista Clinico
Dott.ssa Rosalba Bratta